少儿英语学习兴趣怎么提高?聪明的家长都这样做!

少儿英语基础启蒙教学,对孩子的记忆和成长影响是比较大,选择适当的时间学习,比选择不恰当的时间努力,更重要。学而时习之,就是要选择适合学习的时间去学习,并根据学习周期和规律去温习和巩固,从而达到熟悉和掌握的程度。

少儿英语学习兴趣

少儿英语的学习,什么时候重要呢,3-6岁是孩子智力,语言表达,心理健康成长的关键时期,也是善于跟随父母和老师学习的时候,所学无不依从。记忆深刻,思维也往往容易形成,更容易塑造。就像盖房子一样,还没打地基的时候,什么都可以调整,基础打好了就要沿着基础向上发展。

家长更不影响忽略孩子的基础培养,早教不仅给孩子以知识和能力,更重要是身心健康,习惯和思维的训练。少儿英语听说读写中,孩子会完全按老师的教学,模仿和重复,而随着年龄的增加,思维能力变强,孩子会有选择。就像吃饭,小时候,家长喂孩子吃什么,孩子就会吃什么。当孩子对好的有追求,对不好的有厌恶的时候,就有了判断和选择。

教孩子学少儿英语,有的时候学习方法和方式更重要,学习方法决定了思考和理解方式和解题质量和效率,而学习方式觉得了学习能力,比如有的孩子在学少儿英语的时候,总是反复多次去读,多次去思考,恐怕有所疏漏。有的孩子在学习的时候走马观花,只去理解和表达自己学过的,没学过的就去问老师或家长。

有的孩子在学习过程中,喜欢做容易的,遇到难的就躲避,甚至厌恶。而3-6岁的孩子在学习少儿英语的过程中,充满了希望和期待,更喜欢快乐的学习,家长在生活中给了孩子快乐的生活环境,所以孩子会觉得轻松自在。

当孩子开始学习的时候,家长会一直让孩子学,怕跟不上,甚至和邻居或其他小朋友做对比,别人家孩子在学习的时候,自己家孩子在玩,就觉得孩子在浪费光阴,如果不学就吃亏了,就会催促孩子努力学习。

还没参加学习的孩子,每天都在无忧无虑,快乐得玩耍。可以哭,也可以闹,反正有家长会哄。而当孩子开始学习的时候,就开始有约束了,老师教孩子这样做,不要那样做,家长会催促孩子这么做,做不好还要耐心做,而美好的快乐玩耍的时间就少了,逐渐成为回忆。

少儿英语学习,教孩子学习知识和内容,家长让孩子参加培训,然后陪伴和辅导孩子学习完成应该学的。学习本身就是在由不知到知的过程,家长不必为孩子犯错或学不会而感到困惑。引导孩子去追求知识,将学习变成快乐的游戏,寓学于乐,要懂得怎么学,学的过程找到乐趣,从而激发孩子学习热情。

少儿英语学习过程中,家长要善于去发现,孩子喜欢什么,怎么做才能引导和启发更有效的学习,而不是一味停留在课本和教材,停留在奋发努力的形式上。

怎么让孩子喜欢学习呢?就像一个人喜欢吃一种饭菜一样,喜欢学习,就要找到学习的乐趣,从而品尝到学习给孩子带来的快乐,可能是大家的赞美,可能是进步的喜悦,可能是面对问题解决问题的成就感,可能是学有所获的充实,当孩子学了之后,希望能表演给家长的时候,要做到耐心的关注,给予更多的支持和鼓励,孩子会看得出来家长是不是耐心,当孩子努力学习之后,反而不能引起家长的赞美和支持,可能会降低孩子的热情。

少儿英语学习,就像冲浪,游泳一样,学习路上没对错,有的是努力和纠正。学过之后,要养成及时复习和熟悉的习惯,就像遇到了问题,要学会总结经验和吸取教训,避免再次遇到同样的问题。学习英语也是一样,在复习和总结中去巩固和掌握,避免学过之后还是和没学一样。

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