怎么培养孩子英语思维?亲身体验告诉你方法!

如何培养孩子的英语思维?少儿英语培训机构老师简单的说,就是看你能否用英语来理解英语。要达到英文思维的水平,最起码的,就是像中国人学习中文一样。教学专家认为,培养英语的思维模式不应该是用中文的方式来学习英文。

少儿英语思维

在教育界有一种共识,那就是教育本质是思维习惯的改变。那么针对孩子们来讲,学习幼儿英语重在幼儿英语思维的培养,纯正的英文学习氛围对幼儿英语启蒙很重要,尤其对于3-5岁的幼儿英语学习来说,肢体语言让他们更容易沟通和理解老师表达的含义,而不是用中文来教英文。

在利用肢体语言沟通的基础上,还有一点需要强调的是,孩子只有经过大量的输入(例如听力和阅读),才能更自信、大胆地输出(例如表达和写作)。也有专家指出过,“培养英语思维最有效的方法就是营造浸入式语言环境。

浸入式语言环境

例如浸入式主题教学方法,它主要通过唱歌、跳舞、各种手工DIY活动、主题户外活动、机器人竞赛与各种素材灵活的表现出来,让孩子在生动有趣的互动过程中学习。

浸入式英语教学的三大优势

培养儿童英语思维方式

中国传统的英语教育多教一些简单的生活用语、单词,语言的学习,这些与文化背景、学科知识、能力培养脱节,所以孩子们多是背一些英文单词,很少能说流利的句子。主要症结在于:当一个大人看到“Apple”时,首先想到的是中文“苹果”,而不是圆圆的、红色的果子,这就是“中英互译”。

而浸入式教学的目的就是让孩子长时间浸泡在英语环境中,利用儿童的语言敏感期,让孩子养成“英英互译”的表达习惯。

变被动为主动

英语浸入式教学所依据的语言习得原理,要求课堂教学必须改变传统的死记硬背和单向传递方式,变“教师中心”为“儿童中心”,要求儿童在学习活动中积极投入、主动参与,要求学习过程本身能够使儿童产生浓厚的兴趣和内在的动机。

拓宽儿童眼界

儿童母语(第一语言)习得的本身就是语言与认知内容的结合。在这个过程中,认知与人际能力伴随语言一起发展。儿童第二语言的学习也是同样的,它是儿童认知和人际能力发展的有机组成部分。语言的特征随情景不同而变化。语言与学科内容相结合的教学模式为儿童使用第二语言提供了广阔而丰富的语言环境。

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