孩子怎么快速记英语单词?【原因及方法详解】

孩子记不住单词怎么办?你苦苦寻找的答案其实在这里,忆夏天英语网为大家整理了少儿英语学习单词记忆困难症的原因和解决方法,快来对号入座吧!

孩子怎么记单词

儿童学英语记不住单词的根本原因:

第一,违反记忆规则记忆单词

德国心理学家艾宾浩斯发现,遗忘是从学习之后开始的,遗忘的过程是不均匀的。刚开始的时候,遗忘是很快的,慢慢的就慢下来了。也就是说,一个孩子能记住一个单词,但不能记住明天。但当它结束时,遗忘就会立即开始。这表明我们必须勤奋地复习单词,尤其是当孩子们很快忘记的时候。

艾宾浩斯的建议是五分钟后,20分钟后,一小时后,十二小时后,一天后,两天后,五天后,八天后,十四天后,它会被牢牢记住。

二、背诵单词枯燥,成功率低

首先,这个词是无聊的,孩子充满了毅力和缺乏兴趣。

这涉及到一个问题。人们是如何达到他们的兴趣的?一般来说,有两个维度。一个内部的,一个外部的。

内在的部分是他们对这件事感兴趣。例如,孩子们喜欢打篮球,每一个传球,每一个进球,对于孩子们来说都是积极的反馈,所以孩子们会感到很开心,所以他会对踢足球感兴趣;

另一方面,他们可以直观地感受到自己的不断进步。例如,通过练习,孩子们只能投2分,现在他们可以投3分。这会增强孩子们的自信心、自尊心、满足感、成就感和幸福感。

而外在的往往包括同伴,如与孩子一起玩耍的朋友,老师或同学的表扬,或对手的认可等。我们都知道,外界的认可也可以增强我们的自信和成就感。

这些正反馈需要及时得到,而且频率过低。例如,如果一个孩子的方法需要一个月的时间才能感觉好起来,那么他或她只能依靠自我约束三周。这意味着很容易放弃。

积极反馈的及时性对于记忆单词更为重要。总之,积极反馈的周期越短越好。

因为很多时候我们在进步,但我们感觉不明显,因为进步太慢了。

所以我们放弃的原因主要是因为我们觉得我们没有进步,没有效果。所以我们需要设计方法,让我们更快地感受我们的进步,及时得到积极的反馈。

三、完美主义是一种心理萦绕的行为。

人类记忆的法则并不总是那么容易记住。每个人都要记住很多次才能记住,除非孩子有难忘的记忆。刚才提到的艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们,一个人必须在同一时间记住很多次。为什么要求孩子记几次就记住了呢?

为什么一个孩子能永远记住几次?

四、记住单词不等于使用单词,这是事物的二维性。

就像电脑一样,你输入一个词来搜索,一个高速程序在后台被用来显示一堆搜索结果。所以输入根本不是输出,而是输入-加工处理-输出。

所以孩子们期望记住单词并使用它们是不切实际的。如果一个孩子想要学会使用这个词,他或她将不得不反复练习使用这个词来更好地理解这个词。

就像学数学一样,你学过定理或公式吗?你能马上参加考试吗?不!你必须先做一些简单的作业,你必须应用公式,等等熟悉几次,慢慢地比较难的问题。训练后,你可以通过考试去考场,对吗?

那么,为什么你只是想知道这个词的所有意义和用法仅仅几次之后?

其实,就像学数学一样,你要先练习用单词造句,然后再熟练地运用,再有意地运用在作文中,口头表达。有必要有意识地练习,反复使用,犯几个错误,这样我们才能真正掌握它。

因此,错误的记忆单词的期望会导致沮丧和遗弃。

如何帮助孩子记住单词?那么我们该怎么办呢?很简单,根据上面的情况,记忆单词的方式实际上已经出现了。

1、及时复习

根据客观的记忆规则,孩子们倾向于背诵生词而不是复习生词。在理解了艾宾浩斯曲线之后,我们需要在第5、20和1小时复习它。然后,提醒自己复习。在复习的过程中,也要注意主动、慎重的实践和应用,才能真正掌握方法。

2、在短期内集中火力,也就是说,运用多种感官记忆单词

每天记一点,每天背几个单词,每天读一点书,都是很痛苦的。痛苦的学习往往效率低下,难以坚持。更重要的是,当你刷单词时,你需要仔细阅读,手写,口头阅读,认真听。这样,运用视觉、触觉、听觉等感官来记忆词汇,记忆效果远远好于无声。

3、调整心态,避免肥胖人士的口吃心理。

我们可以让孩子们第一次记住他们的发音和最常见的意思。然后在下一轮的复习中,我们将逐步加深对这个词的认识和应用。在期望值降低之后,压力就会降低,孩子们会觉得更有趣、更有成就感,更有可能坚持下去。

4、不是学英语,而是用英语

当我们在阅读和记忆单词后能够长时间有效地使用词汇时,我们需要放弃原来的死记硬背,复制学习英语的僵化格式,但在平时的学习过程中不断地刷大量的问题,造句,读,写。

语言不是死的而是艺术的灵活表达,让孩子学会有意识地锻炼,积极地运用。

说了这么多,大家知道怎么帮助孩子记单词了吗?告别刻板僵硬的模式,可以让孩子的英语学习更加轻松。

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