怎么通过英语歌曲提升少儿英语学习兴趣?

常言道:“兴趣是最好的老师”。尤其是像英语等需要养成终身学习习惯的第二外语,更是需要学习者对其产生浓厚的兴趣,才能将外在的学习刺激转化为内在学习动机。当学生由“要我学”转变为“我要学”时,方可达到最佳学习效果。随着我国教育理念的不断发展,越来越多的教育机构开展多样性的少儿英语活动,以求在英语启蒙时期,就使学生能够感受到英语学习的魅力。小编今天也为广大家长朋友,介绍一种方便在家庭中开展的英语活动,即通过英文歌曲来培养少儿学习兴趣。小编将其简单归纳为“二要”和“二不要”,我们一起来看一看吧。

少儿英语学习兴趣

要有所选择。家长在选择少儿英语歌曲时,一定要注意循序渐进。可以从韵律和歌词都比较朗朗上口的儿歌开始,这类歌曲少儿较为容易掌握,能够培养其自信心。而当其产生了对歌曲的自信后,就会自主开始尝试难度较高的歌曲。同时,最好选择一些歌词较为日常的歌曲,在少儿反复演唱过程中也能够积累一定的词汇量。尽量避免一些节奏过快的歌曲,因为很多说唱等形式的歌曲为了押韵,会对单词读音做吞音或省略等处理。孩子长时间接触这类歌曲,会混淆其对正确英语发音的认知。

要保持耐心。其实保持耐心地教育孩子,可以说是老生常谈了。很多家长还是没有办法很好地控制自己的情绪,尤其是当孩子在同一个音节反复出错时,家长最容易发火。小编希望家长能够意识到,您一次无法控制地发火,可能给少儿的自我效能感带来无法挽回的打击。对英语这门学科失去兴趣是一方面,更有可能对自己的能力产生怀疑。这对少儿未来的发展也会产生无法估量的消极影响,所以家长一定要时刻保持和蔼和耐心,采用鼓励式教育法。

不要急功近利。少儿的认知水平正处于发展之中,由于个体的差异接受度也略有不同。家长在教授孩子英文歌曲的过程中,千万不要太过于功利化。太过看重和其他同年龄层孩子的比较,这会使学习过程变得目的性过强。孩子不能从中体会到英语的乐趣,即使学会了再多歌曲也毫无意义。因此,家长要适当调整自己的心态,尽量和孩子一起享受学习英语的快乐。唯有如此,孩子在家长的引领下才能真正爱上英语学习。

不要毫无侧重。虽然歌曲学习这一活动的最终目的,还是深度挖掘英语的乐趣。但是,家长也要把握学习和游玩之间的度。有部分家长为了能使孩子感受到乐趣,一味娱乐化整个学习过程。这样做即使孩子此刻充满兴趣,但也只是娱乐本身带给他的。而当其开始较为枯燥的课堂英语学习时,兴趣也会随之消失。这就有违我们开展活动的初衷了。因此,家长要在严谨的课程和适当的娱乐之间,掌握好平衡。

综上,希望各位家长能够研读这篇文章,了解英语歌曲教学的注意事项。这样即使不将孩子送入花费高昂的英语启蒙机构,依旧能使其形成良好的英语初认知,为其未来发展奠定基础。

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