剑桥英语老师:怎么提高英语写作能力?

如何短时间内提升我的写作?如何有针对性地改善我的写作水平?相信这是大部分备考的考生都在思考的问题,所以我们邀请到常年从事剑桥英语证书系列考试一线教学的Jenson老师以「写作提升」为专题,为广大考生传授经验。

英语写作技巧

“剑桥大学英语考评部为C1水平的英语写作设计了一份写作检查清单,与剑桥英语考官们用以评估写作的剑桥英语C1 评估量表对应。”Jenson老师说,“这份清单在我们看来其实并不只是局限于C1级别,可以说为任何级别的写作都提供了很好的参照标准。我们可以把它看做一个公式,在辅导学生写作时,我经常鼓励学生对照这个公式改进英语的书面表达,它可用于任何写作及考试练习。”

所谓公式,就是评估一篇文章,需要考虑以下四个维度:

内容·沟通·结构·语言

内容——任务是否完成

文章所要表达的内容是什么?哪些是重要信息、哪些是次要信息?所有重要信息是否被写入了这篇文章?

沟通成效——是否符合文体

当您开始写作之前,您需要思考并选择写作什么样的文体,是一封信、一份报告、一篇评论,还是一篇论文?文本是否能恰当而有效地向目标读者传达了您的想法?

结构——文本的组织方式

文章中表达的想法是否语意连贯、首尾一致?文章是否通过句子和段落将整个文本贯穿并有机连接起来?

语言——词汇和语法

文章是否使用了一系列词汇和语法结构,以增加了文章的复杂性和专业度?词汇使用的准确度如何?语法结构是否正确?

Jenson老师特别提到,写作开始前,请您思考以下四个问题(与写作公式密切相关),或许能迅速提升文本的可读性与得分率:

1、您和读者是什么关系?

选择信件为表达方式时,需要特别注意对象与您是什么关系,是上下级/师生,还是同事/朋友/亲人,例如,写信给处于高级职位的人时,您可能需要调整您的语言,显示出尊敬与谦恭。

2、您的文章会对读者产生什么影响?

总的来说,您的文章应该对读者产生积极正面的影响,即使在谈论到令人抱怨的话题时,希望您能从未来可预见的好的发展态势,或是令人警醒的角度来阐述话题,且请时刻保持礼貌。

3、您是否对该主题提出了均衡两方/多方的看法?

如果要求您讨论某个主题,您的文本需要关注不同方面,例如,可以从至少正反两方面来阐述一个话题,具体步骤如下,提出您的看法并给出理由,再换一个角度看待这个问题,并给出理由,若想进一步提升,可以回顾整篇文章,总结并提炼出一个新的观点,升华整个主题。

4、文中是否用到了各种句子结构?

文本可以以不同的方式构建,且构建不同的句型可以在您的写作中表现出控制力和复杂性,展现出您灵活应用语言和出色掌控语言的能力。

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